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「懸梁刺股」是兩則古人近似自殘的苦讀法組合而成的成語。

 

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寫完〈論陣行之一〉,有感而發。
拙文雖然是回覆網友之文,未經深思熟慮,但寫起來暢快、毫無窒礙。


 

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《我身騎白馬(抒情版)》是超級星光大道第三屆參賽者徐佳瑩的自創曲(徐佳瑩填詞,蘇通達與徐共同作曲)。第一次知道這首作品是在軍中受訓時,教官碰巧在課堂上播放,現代與傳統的結合,讓人拍案叫絕。放假回家隨即上網搜尋,也才開始跟看星光三的比賽。



當星光一楊宗緯、蕭敬騰、林宥嘉(首位滿分參賽者)聲名大噪釀成社會新聞時,我還在跟畢業論文搏鬥,待論文完成告一段落,才踏入星光幫的音樂世界,一路跟看直到星光五。

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讀書摘記之一

兩腳書櫥:陳濟

陳濟1363年1424年),字伯載,武進(今常州)人,明朝史學家。

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研究所畢業後,有幾次回母校幫忙指導教授舉辦學者專題演講會。


有場演講談散文研究與書寫,演講學人提到當下中文系學生的寫作訓練方式。Q&A問答時刻,我提問:「因網路發達,現在學子真能做到『秀才不出門,能知天下事』,不需出門體驗社會人情,宅男、宅女亦可藉由網路聯繫感情與社會接觸,並用網路平台書寫自我,形成網路文學風潮,此種書寫訓練方式,有何利弊?」

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最近嘗試寫些東西,但大多偏向負面思考,沒啥積極意義。



剛購得一本研究空間的專著,裡面提到:「在文學研究的傳統裡,時間的重要性一向是凌駕於空間之上,歷史的價值被認為遠遠超過地理區域。」(劉苑如:《文學地理:臺灣小說的空間閱讀》)


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今天看論文發現一個名詞「丐詞」(begging the question)。

上GOOGLE檢索,發現李敖在一篇政論文章中解釋丐詞之義為:「將結論放在問題中詢問對方。」(
公投”丐詞魔術騙你不商量(節錄)

「英文裏面,大家記住這個字,叫做beg the question 問題。問題像乞丐一樣的丐求,要求提出這個問題。另外一個表達方法叫做question,就是問題。

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今天看網路新聞,發現教育部頒發「金圕獎」予績優圖書館,但與會人士大多不會唸「」。




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今天去臺中出差辦活動,身懷鉅款,本來有點小擔心,但同事CTE幫忙打點經費核銷的事情,減輕許多壓力。



同事CTE做這工作已經三年,見過大場面經過大風浪,這個小活動幸虧有她幫忙,才能順利而有效率的進行。

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我目前擔任某私立院校的國科會研究助理,工作日漸忙碌,除了撰寫活動計畫書,架設網站之外,還需填寫報帳公文與核銷資料,開始羨慕唐人劉禹錫〈陋室銘〉「無案牘之勞形」,同時也深深思考自己的人生價值何在。



因為工作關係,需與國家教育機構的老師、主任與教授聯繫,不知是官大學問大,還是我人微言輕,很多事情都只能唯命是從拳拳服膺。

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最近習慣在半夜12點過後,到住家附近的7-11(邪門亦擂門)看書。說是附近,也還需要約5~10分鐘左右的機車車程。

在那兒!夜晚的省道旁,新開了一間7-11,店家前可供停車的前庭蠻寬廣地,大致地形圖如下:


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這是我讀二專時代的國文期中考題,因為記憶猶存,故整理為文,聊備鬼神之說一觀。

感謝:  二專時代的國文老師  「林童照教授」,教導了許多正確讀文學的方法與培養整理報告的技巧。

下列之文出自 左傳:

[題解]:

僖公五年(西元前六五五年),記晉國向虞國借路,攻打虢國的經過;當時晉國是大國,虞、虢都是小國,有如唇齒相依。虞國賢大夫宮之奇體認到事態嚴重,極諫借路之舉,終究不成而罷。

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雜敘:

原文發在遊戲基地三國板,所以就...

嗯~就當個紀念吧!

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短松崗、
倚竹樓、
爐火正焰燒酒熱、
樹梢青梅翠欲滴、

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序:
「兵不厭詐,攻守自如。
動於九天,藏於九地。
善守者莫若墨家版築之臣,

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軒轅詞

 

 

 

楓舞不停 雲山怎盡 好劍難磨 黎壺練妖

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沈沒之船,海底潛泳。

嶔錡礁岩,珊瑚迷戀攀附糾纏。

深藍,抹不掉的憂鬱與我無緣。

海之茵蘊,湛藍深邃,明亮似我心。

藍空雖廣,自由奔放,總有浮雲蔽日。

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